O ensino de História Antiga Oriental a partir da Arqueologia do Saber e da Teoria das Representações Sociais

Autores

  • Ricardo Cortez Lopes

Palavras-chave:

História Antiga Oriental, Arqueologia do Saber, Teoria das Representações Sociais

Resumo

Este trabalho trata da utilização de um recurso teórico-metodológico para gerar um tipo de transposição didática (MELLO, 2012) em um conteúdo que pode se apresentar bastante abstrato: o ensino de História Antiga Oriental, cujo escopo aborda as civilizações do Crescente Fértil, do Egito e do Oriente Próximo. Para este fim, propomos a utilização da Teoria das Representações Sociais e da Arqueologia do Saber.

Publicado

2021-06-07

Edição

Seção

Artigos